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得「甲上」的作業簿

 

講義雜誌   / 李翊菱

特殊的孩子更需要母親支持,不能隨他人的評價起舞
日前經友人安排,與夏學曼小姐見面。她是一位癌症末期患者,孩子被判斷為高度自閉症。夏小姐的陽光性格,讓我佩服不已,聽完她的遭遇更感覺,即使孩子發展不順,只要有堅定的母愛與適當照顧,亦能提供正常成長的條件。 夏小姐希望孩子在一般學校求學,從即將入學時遭受排斥,到社區家長了解後予以協助,總算解除了她的隱憂。唯一遺憾的是,孩子的人際關係敏感度較低,時有遭人誤會的舉動,造成老師常致電家人,要求約束孩子。為人母者準備向導師解釋,卻被受到驚嚇的外婆阻擋,理由是「這樣對孩子更不好」。 其實,只要以正確的心理感受說明情況,相信老師是能夠接受的。因此我教她對老師說:「謝謝老師的費心,孩子正在進步中。請老師了解,家人一定會修正他。」並提醒這位媽媽,特殊的孩子需要母親支持,不能隨別人的評價起舞。 某日巧遇暌違已久的朋友,他正為兒子的老師選購禮物。我好奇地詢問原因,友人答:「送老師禮物,能讓孩子受更多照顧。」 我疑惑地思考著教育的本質,回憶起童年過往。小學時,我常被親友讚美,寫得一手漂亮字體,但批改回來的作業全只有「乙上」。隔座同學是空軍將領的女兒,長得很漂亮。某次我突發奇想,請她幫我拿作業簿給老師批改,結果得了有史以來第一個「甲上」。當時便烙下印記,原來導師改作業只看人不看字。 為孩子爭取老師歡心送禮之例,古今中外皆有。直到現今,多數家長仍樂此不疲。然而我相信大多數的老師都是抱持著「有教無類」的愛心,做該做的事。 黃崑嚴教授說得好:「教育的目的,在於培養孩子未來的眼光、正義感、辨別是非及判斷等能力。」養育性格成熟的孩子是教育第一要件,老師不應只注重各項班際比賽的成果,要求學生樣樣得第一,而排斥表現特殊的學生;家長也無須因導師之要求,慌張應付而不敢吐真言。 適度說明孩子的狀況是必要的,老師有明白事情真相的權利,相信他們一定能夠以成熟的教育態度,做到「了解一切,寬容一切」的境界。習慣送禮的家長亦可騰出選購禮物的時間,用愛來對孩子多一點肯定,少一點批評。陪孩子過生活,一樣能教出真誠有教養、快樂自信的孩子。 本文章由「講義堂」授權刊登,更多內容請見本期講義雜誌

資料來源 摘自:全球華文行銷知識庫

資料來源 :1758網誌

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